Qui sommes-nous ?
Matin :
- Réseau Social (le dernier thème)
Après-midi :
- Capytale ?
- Présentation de projets SNT ?
- Equilibre Fille/Garçon dans l’informatique ?
- Des précisions sur d’autres thèmes ?
- Des études avec de l’informatique ? Pourquoi autant parler du numérique ?
- L’évaluation en SNT ?
- Imbrication des thèmes (progression) ?
Activités sur les RS
Premier exemple d’activités sur les RS
- Introduction : www.infoforall.fr
- Qu’est-ce qu’un RS ? la confidentialité ?
- Activité de recherche guidée
- Graphe et relations sociales : www.infoforall.fr
- Qu’est-ce qu’un graphe ? qu’apportent-ils sur la gestion des réseaux sociaux ?
- Activité de travaux pratiques
- Vue globale sur les réseaux sociaux : www.infoforall.fr
- Utilise cette vidéo de Fouloscopie
- Cyberviolence
- Persistance des données et des publications
Deuxième exemple d’activités sur les RS
Exposé en binôme (ou trinôme) : Présenter un réseau social
- lien barème pdf tableur
- un des groupes travaille sur le cyberharcèlement et passe à la fin.
Activité sur les graphes sans ordi qui finit sur un lien vidéo (7min) + un lien notebook (40min)
Vidéo : Derrière nos écrans de fumée (montage 40 minutes provenant de la liste NSI / SNT)
Bilan
Troisième exemple d’activités sur les RS
- Rercherche historique puis exposé en binôme
- Permettre aux élèves de se renseigner sur leur réseau social préféré (ou pas) et de comprendre le modèle économique
- Activité de modélisation (utilisation d’un outil en ligne simple)
- Activité commune avec le CDI du lycée (danger des réseaux sociaux et du cyberharcèlement)
Note: Utiliser la “Connexion Anonyme”
Exercices des concours Castor et Algoréa
Vers la page HTML
Vers la page HTML
Capytale
Pyodide est un moyen de déployer Python sur une page Web.
Basthon est une surcouche de Pyodide qui permet de faire pareil mais en gérant les paquets, la sauvegarde, l’importation des données…
Capytale est une surcouche de Basthon qui permet en plus de distribuer facilement les travaux aux élèves, de récupérer facilement leurs réponses, les noter directement en ligne. Et surtout : Capytale permet de partager son travail et de récupérer le travail des autres !
Pour l’administrateur local de votre ENT
Création du connecteur : pdf (merci à Martin Stephan et à Conoir Lionnel)
Visualisation du fonctionnement côté élève : Vidéo Capytale
Activités Capytale en lien avec les réseaux sociaux
Projets SNT
Ces projets (pour l’instant disponibles en version béta avec une version définitive qui arrivera d’ici septembre) ont été conçus dans le but de produire des ressources trans-thématiques et trans-disciplinaires.
- Mini-projet : Stéganographie
Objectif : Faire découvrir des figures féminines de l’informatique ainsi qu’une petite initiation vers la NSI : du travail de groupe en projet, du binaire et codage de données, du python
Parties du programme de SNT abordées : La photographie numérique; Les données structurées et leur traitement; Le web; Notions transversales de programmation.
- Traitement des données météorologiques
Objectif : Mêler SNT et Sciences Physiques en analysant des données météorologiques et leur mode de transmition.
Parties du programme de SNT abordées : Les données structurées et leur traitement; Localisation, cartographie et mobilité; Informatique embarquée et objets connectés; Notions transversales de programmation.
- Sur les traces d’un personnage de roman
Objectif : Mêler SNT et littérature (ou Histoire Géographie car on peut adapter l’activité avec un personnage historique) en analysant les déplacements d’un personnage célèbre.
Parties du programme de SNT abordées : Le web; Les données structurées et leur traitement; Localisation, cartographie et mobilité; La photographie numérique; Notions transversales de programmation.
Imbrication des thèmes
Voici une progression possible (qui peut-être fragmentée, ou un point peut être approfondi un peu plus tard dans la progression)
Séquence 1 : Au commencement…
- Informatique embarquée et objets connectés
- Introduction à la numération
- Introduction au fonctionnement des systèmes numériques
- « Grandeurs physiques » numériques (bits, octets, et multiple)
- Approches sur les objets connectés
Séquence 2 : Autour du Web
- Internet
- Reprise de l’activité des objets connectés -> besoin d’un réseau
- Généralités et concepts fondamentaux des réseaux
- Communication
- Adresse IP / Modèle OSI
- Adresse Web (Notion de DNS)
- Le Web
- Fonctionnement Client/Serveur
- HTML/CSS
- Introduction au algo de classement des moteurs de recherches
Séquence 3 : Autour des Données et de leur représentation
- Les données structurées
- Les différents types possibles
- Manipulation de données
- « Contact Tracing »… etc…
- Les Réseaux Sociaux
- Représentation des données en graphe
- Sujets d’études autour des réseaux sociaux
- Présentation
- Modélisation
- « les petits mondes » ou « 6 degrés de séparation »
Séquence 4 : Autour des Données et leurs applications
- Localisation
- Principes
- Trames NMEA
- Parallèle avec les graphes (réseau) et les algorithmes de « routage »
- Photo-Numérique
- Principes et Avantages
- Manipulation d’images (Filtres)
- Métadonnées
En fil rouge : Programmation Python (notion de programme, notion de variables, notion de structures de contrôle, notion de fonction etc…)
Autre exemple de progression
Progression sur 7 chapitres
Autres ressources
Le site formation des enseignants du fil : htlm
La page traitant des réseaux sociaux : html
Le site disciplinaire NSI / SNT : html Accès direct ressources eduscol SNT : html
Une activité du site Python au lycée : ipynb
Références et MOOC
- La loi sur le harcèlement numérique
- Le site gouvernemental proposant des pistes pour lutter contre le harcèlement en milieu scolaire
- Infographie CNIL : 5 conseils pour protéger sa vie privée sur les réseaux sociaux
- Programme de SNT — enseignement de sciences numériques et technologie de la classe de seconde générale et technologique
- Livre Sciences numériques et Technologie, sous la direction de Christophe Delcercq, Simon Mauras, Sébastien Canet, Bordas éditeur, 2019
- Livre Au cœur des réseaux – des sciences aux citoyens, Fabien Tarissan, ed. Le Pommier, mars 2019
- MOOC S’initier à l’enseignement en Sciences Numériques et Technologie